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在跨領域的教學趨勢下，本課程著重在中學端之食農教育與防災教育的議題遊戲化，以議題討論、田野觀察、共學工作坊的方式探討遊戲與學習之間的關係。TPMO人員協助媒合教育局相關人員與課程學生的訪談，透過專業人士共學工作坊協助學生設計實境遊戲，並收斂為文字介紹，呈現實境遊戲設計之成果。課程延續與衛理女中「外雙溪學」的合作，以議題討論、參與式觀察、共學工作坊等方式，探討遊戲與學習之間的關係，及考察學校周邊社區概況與災難潛勢，盤點學生食堂、校園菜園，並在聚樂邦的協助下，透過實作與設計，改善既有相關議題課程教材罐頭化的情形，並把相關田野紀錄和議題結合，設計成適合融入教學的遊戲。